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A.国民教育制度
B.社会教育制度
C.学校教育制度
D.高等教育制度
A.皮格马利翁
B.勒温
C.罗森塔尔
D.夸美纽斯
A.空间错觉
B.时间错觉
C.运动错觉
D.视觉错觉
A.科学的、艺术的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、现实的、功利的
D.权威的、民主的、放任的
A.韦特默
B.考夫卡
C.班杜拉
D.苛勒
A.沃尔普
B.福勒
C.雅各布松
D.奥苏贝尔
A.宽大效应
B.中心品质
C.晕轮效应
D.刻板效应
A.学习
B.认知
C.自我提高
D.附属
最新试题
小明和小华平时亲如兄弟,有一次因小华打架李老师把他们叫到办公室,告诉他们牙齿和舌头也有打架的时候,人和人之间冲突正常,大家各退一步,小明和小华和好了,老师使用的方法是()。
为表扬小亮拾金不昧的精神,校长为他颁发了“拾金不昧奖”,并号召全校学生向他学习,这种育德方法是()。
“独学而无友,则孤陋寡闻”体现的教学方法是()。
小吴在学习新词的时候,会通过画线来标记新词,然后反复抄写进行识记。小吴采用的学习策略属于()。
课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例,则需要查阅()。
当被问到“为什么打别人是不对的”时候,小章表示“这样爸爸会惩罚我的。”由此可以判断小章的品德认知发展水平处于()。
艾利斯提出了理性情绪疗法,其工作核心是纠正不合理信念,以下不属于不合理信念的是()。
陶渊明的“不为五斗米折腰”,体现了情感中的()。
柏拉图认为,国家是放大了的个人,因而教育应该按照国家需要来造就个人。这一观点属于()。
有人问小国为什么不打人,小国回答,因为大多数人都觉得打人不对,自己希望和大家有个好关系,不能负大家希望,据此判断,小国的道德认识发育处在()。