A.已有的知识经验
B.问题特征
C.功能固着
D.原型启发
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A.操作模仿
B.操作整合
C.操作熟练
D.原型定向
A.原型操作、原型定向、原型内化
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型内化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型内化
A.复式教学
B.分组教学
C.设计教学
D.道尔顿制
A.个体本位论
B.社会本位论
C.马克思关于人的全面发展学说
D.社会主义制度
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》
A.奏定学堂
B.南洋公学
C.乡学
D.京师同文馆
A.赫尔巴特
B.凯洛夫
C.保罗·朗格朗
D.培根
A.定势
B.变式
C.问题
D.原型启发
A.教育
B.环境
C.遗传
D.家庭教育
A.是对立而不可调和的
B.是具有社会性的,可有意识地调节和控制
C.因一定条件而互相转化
D.是可以寻找到一个平衡点的
最新试题
“独学而无友,则孤陋寡闻”体现的教学方法是()。
记“蚕蛹、机枪、大米”三个词时,想象“有人将蚕蛹当子弹装进了机枪,一开枪,打出的是一粒粒的大米”的画面。这运用了记忆术中的()。
有人问小国为什么不打人,小国回答,因为大多数人都觉得打人不对,自己希望和大家有个好关系,不能负大家希望,据此判断,小国的道德认识发育处在()。
在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后,化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合,观察是否有气泡产生。这种教学方法是()。
李明的弟弟玩耍时不小心撞坏了一个花盆,弟弟哇的一声哭了起来。李明忙过去安慰说:“你是不小心撞坏的,你没有错。”根据皮亚杰道德认知发展理论,李明的道德认知发展处于()。
课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例,则需要查阅()。
有的学校采用分层教学,学生根据自己的兴趣、需要、基础等自主选择某一学科、某一层次的班级学习,课程教学采取走班制的形式,以此来达到学生的最大发展。这体现了的教育功能是()。
有的农村,由于教师少,学生少,把几个年级集中在一起授课这种教学组织形式是()。
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
在面试时,我们通常要注重礼仪、服装打扮、个人形象等,以给考官留下先入为主的好印象,这种心理现象属于()。