A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平
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A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义
A.配置性评定
B.诊断性评定
C.常模参照评定
D.标准参照评定
A.分工合作
B.密切配合
C.团体历程
D.最近发展区
A.学习需要
B.自我效能感
C.成就动机
D.学习动机
A.获得知识
B.习得学习方法
C.主动形成认知结构
D.建立知识系统
A.自由开放型
B.保守拘谨型
C.主动独立型
D.被动执行型
最新试题
现代社会,虽然道德观、价值观呈现出多元化特点,但教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观,教师用这种观念引导学生。这体现了教师()的职业角色。
因为教育的普及,国家的科技事业迅猛发展。这体现了教育的()。
有的农村,由于教师少,学生少,把几个年级集中在一起授课这种教学组织形式是()。
在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后,化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合,观察是否有气泡产生。这种教学方法是()。
学习者对已有知识进行重组和改造,用于解释新信息,形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于()。
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例,则需要查阅()。
“一坛子泡萝ト——抓不到姜(缰)”“盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言,重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下,历时十年,爬涉巴渝山水,海量收集,优选汇编,并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言辞典》相关的课程属于()。
飞行员往往因为熟练地掌握了飞机驾驶的规则,而在之后学习开汽车时也习惯使用这些规则,导致无法顺利地学会开汽车。这种影响属于()。
艾利斯提出了理性情绪疗法,其工作核心是纠正不合理信念,以下不属于不合理信念的是()。