A.全球化史观
B.近代化史观
C.文明史观
D.社会史观
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.全面发展
B.为了每位学生的发展
C.为了一切学生
D.为了学生的一切
《义务教育历史课程标准(2011年版)》实施建议包括()建议。
①教学建议
②教材编写建议
③评价建议
④课程资源开发与利用
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
下列属于历史资料的是()。
①档案
②文学作品
③账册
④文化遗迹
A.②③④
B.①④
C.①②③④
D.②④
最新试题
在《义务教育历史课程标准(2011年版)》中的“内容标准”的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()层次要求。
对历史课程资源的积极开发与充分利用,是历史教学顺利进行的()条件。
备课的基本要求有()。①充分全面地备课②要有计划性③要发挥教师的创造性④要有针对性
简述初中生应该掌握的历史学习的基本能力。
《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用建议
历史教学活动中,教师要引导学生了解在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的()。
历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等,是考查学生()的能力的方式。
《义务教育历史课程标准(2011年版)》实施建议包括()建议。①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用
李大钊说:“新历史观编成的历史则不然,他教吾人以社会生活的动因,不在赫赫皇矣的天神,不在大澶天纵的圣哲,乃在社会生存的本身。一个智识的发见,技术的发明,乃至把是等发现发明致之予实用,都是像我们一样的社会上的人人劳作的结果”。与李大钊所说的“新历史观”相符的是()。
在历史教学中要坚持“论从史出”“史论结合”的原则,力求()和思想性、生动性的统一。