A.力量素质
B.耐力素质
C.速度素质
D.灵敏素质
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A.2分钟变向移动跑是移动耐力的练习方法
B.连续跳台阶是发展弹跳力的练习方法
C.看手势变向跑是发展反应速度的练习
D.徒手扣树叶是发展挥臂速度的练习
A.传球和运球技术
B.传球和切入技术
C.传球和投篮技术
D.运球和传球技术
A.5kg
B.7.26kg
C.6kg
D.4kg
A.踢、打、摔、拿
B.踢、打、摔、绊
C.踢、打、砍、穿
D.摔、拿、砍、穿
A.下压式
B.上挑式
C.立棒式
D.横棒式
A.英国
B.德国
C.法国
D.美国
A.学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律
B.学生认知事物的一般性规律
C.学生动作机能形成的规律
D.体育教学的一般性规律
A.一般训练理论
B.周期训练理论
C.项群训练理论
D.专项训练理论
A.持续训练法
B.变换训练法
C.间歇训练法
D.长距离训练法
A.导致神经系统过分的心理性亢奋
B.降低感受器的敏感性
C.诱发滥用药物的成瘾性
D.造成机体内分泌功能紊乱
最新试题
在体育展示与比赛评价环节中,其评价行为包括比赛意识、()、彼此配合、防守能力等。①角色转化②决策能力③选择性战术④相互支持
在剧烈运动过程中或运动后,可能会出现全身无力、头晕、面色苍白、手足发凉等情况,甚至出现短暂性的意识丧失而昏倒的现象,这就是()。
发展学生心肺耐力,提高长跑成绩效果最好的项目是()。
高中生体育品德培养的重点是()。
体能模块学业质量水平(水平5)为家庭成员、同学或邻居制订体能锻炼计划和体重控制计划,并能够评价(),理解不同体能练习的作用。
培养体育品格,促进相互理解和尊重的要点是在体育比赛和活动中学会()。
在教学中,体育教师可以采用()等方式了解学生的体能发展水平。①档案袋②日志③书面测试④自我展示⑤重要事件解决
高温环境下锻炼要避免()。
体育与健康学科课时教学计划中课的结构重点是()。
高中学业质量水平是学生学分认定的()。