A.以学生的发展为本
B.以教师的教学为本
C.以促进教学为本
D.以学科发展为本
你可能感兴趣的试题
A.培养学生形成设计意识和提高动手能力
B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
C.引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
D.运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想
A.造型·表现
B.设计·应用
C.欣赏·评述
D.综合·探索
A.“欣赏·评述”和“综合·探索”
B.“设计·工艺”和“书法·篆刻”
C.“造型·表现”和“设计·应用”
D.“现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”
A.综合·探索
B.绘画·创作
C.手工·制作
D.展示·评价
A.教学方式和教学组织形式
B.教学过程和教学模式
C.教学过程和教学方法
D.教学方法和学习方法
A.造型·表现
B.设计·应用
C.欣赏·评述
D.设计·工艺
A.学习活动方式
B.课程性质
C.课程的价值取向
D.教师的教学方法
A.跨度
B.时间
C.空间
D.时机
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段
A.5
B.4
C.8
D.9
最新试题
义务教育阶段美术课程的总目标是什么?
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。
简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中关于课程内容是如何进行说明的?
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。
美术课应特别重视对学生()与创新精神的培养。
请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
美术课程的总目标是什么?