通过实物、图片、模型等直观手段，联系学生常见的具体物质，引导学生感受物质的（）。

在化学课程学习中，教师应紧紧围绕核心素养发展的关键环节，注重运用多样化的教学方式，促进学生（）和深度学习，发展科学思维能力。

在探索化学变化规律及解决实际问题的情景中，学生能结合简单的实例说明反应条件对物质变化的影响，初步形成（）控制的意识。

在常见的生产生活和社会情境中，能将（）知识与生产生活实际相结合，主动关注有关空气和水资源保护、资源回收再利用、健康安全、化学品妥善保存与合理使用等实际问题，并参与讨论。

对于课程标准的有效实施具有不可或缺的作用的是（）。

重视化学教育资源库建设，集中优质资源，为师生提供（）的学习空间和教学资源空间，推进信息化教学方式及其创新应用。

下列不属于常见的物质中金属与金属矿物的内容要求的是（）。

在教学中，教师可以釆用多种探究活动形式，提倡以小组为单位合作开展（）。

水的组成及变化的探究属于（）学习主题。

学业要求能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步（）物质的实际应用。