A.上升损失的机械能大于下降损失的机械能
B.上升损失的机械能小于下降损失的机械能
C.上升损失的机械能等于下降损失的机械能
D.无法比较
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
如图所示,光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动。两球质量关系为mB2mA,规定向右为正方向,A、B两球的动量均为6kg?m/s,运动中两球发生碰撞,碰撞后A球的动量增量为-4kg?m/s。则()
A.左方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为2:5
B.左方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为1:10
C.右方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为2:5
D.右方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为1:10
质量为m的小球A,在光滑的水平面上以速度υ0。与质量为3m的静止小球B发生正碰,碰撞后A球的速度大小变为原来的1/3,则碰撞后小球B的速度大小可能为()
A.
B.
C.
D.
如图所示,从某高度水平抛出一小球,经过时间t到达地面时,速度与水平方向的夹角为θ,不计空气阻力,重力加速度为g,下列说法正确的是()
A.小球水平抛出时的初速度大小为gttanθ
B.小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为
C.若小球初速度增大,则平抛运动的时间变长
D.若小球初速度增大,则θ减小
小球动能减小一半,速度从F1、F2是力F的两个分力。若F=10N,则下列不可能是F的两个分力的是()
A.F1=10N,F2=10N
B.F1=20N,F2=20N
C.F1=2N,F2=6N
D.F1=20N,F2=30N
一物体在A、B两点的正中间由静止开始运动(设不会超越A、B),其加速度随时间变化如图所示,设向A点的加速度方向为正方向,若从出发开始计时,则物体的运动情况是()
A.先向A,后向B,再向A,又向B,4秒末在原位置速度为零
B.先向A,后向B,再向A,又向B,4秒末在偏近A的某点且速度为零
C.先向A,后向B,再向A,又向B,4秒末在偏近B的某点且速度为零
D.一直向A运动,4秒末在偏近A的某点且速度为零
物体静止于光滑水平面上,在如图所示的水平方向的力的作用下由静止开始运动,下面说法正确的是()
A.0~T时间内,物体的加速度和速度都逐渐减小
B.T时刻物体的加速度和速度都等于零
C.T~2T时间内,物体的运动方向与原来相反
D.T时刻物体的加速度等于零,速度最大
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感、态度与价值观目标
D.课堂教学目标
A.科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向
B.科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神
C.让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一
D.科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式
A.能量转化
B.自然现象
C.运动规律
D.守恒定律
A.根据对问题的逻辑分析找到问题的所有可能的答案
B.以个人的直觉为主要依据.对问题成因和可能出现的结果所进行的发敖性思维
C.根据个人的经验对问题的成因和可能出现的结果进行的随意的设想
D.以个人的经验、相关知识和科学事实为依据,对问题的成因和可能出现的结果进行猜想
最新试题
关于电磁学的知识,下列说法错误的是()
某电场的电场线分布如图所示,以下说法正确的是()
要使感应电流的方向相反,可采用的措施有()
将1cm3的油酸溶于酒精,制成200cm3的油酸酒精溶液。已知1cm3的溶液有50滴,今取一滴油酸酒精溶液滴到水面上,随着酒精溶予水,油酸在水面上形成一单分子层,已测出这一薄层的面积为0.2m2,由此可算出油酸分子的直径为多少?
在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点
如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后,滑动变阻器的滑片向上移动,则()
如图所示,两个相同的空心金属球壳M和N,M带-Q电荷,N不带电,旁边各放一个不带电的金属球P和R(M、N相距很远,互不影响),当将带正电Q的小球分别放入M和N的空腔时()
下列情况下,一定产生感应电流的是()
关于静电场,下列结论普遍成立的是()
比荷为的电子以速度沿AB边射入边长为a的等边三角形的匀强磁场区域中,如图所示,为使电子从BC边穿出磁场,磁感应强度B的取值范围为()