如图所示，从某高度水平抛出一小球，经过时间t到达地面时，速度与水平方向的夹角...

单项选择题 如图所示，从某高度水平抛出一小球，经过时间t到达地面时，速度与水平方向的夹角为θ，不计空气阻力，重力加速度为g，下列说法正确的是（）

A.小球水平抛出时的初速度大小为gttanθ
B.小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为
C.若小球初速度增大，则平抛运动的时间变长
D.若小球初速度增大，则θ减小

1.单项选择题 小球动能减小一半，速度从F₁、F₂是力F的两个分力。若F=10N，则下列不可能是F的两个分力的是（）

A.F₁=10N，F₂=10N
B.F₁=20N，F₂=20N
C.F₁=2N，F₂=6N
D.F₁=20N，F₂=30N

2.单项选择题 一物体在A、B两点的正中间由静止开始运动（设不会超越A、B），其加速度随时间变化如图所示，设向A点的加速度方向为正方向，若从出发开始计时，则物体的运动情况是（）

A.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在原位置速度为零
B.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近A的某点且速度为零
C.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近B的某点且速度为零
D.一直向A运动，4秒末在偏近A的某点且速度为零

3.单项选择题 物体静止于光滑水平面上，在如图所示的水平方向的力的作用下由静止开始运动，下面说法正确的是（）

A.0～T时间内，物体的加速度和速度都逐渐减小
B.T时刻物体的加速度和速度都等于零
C.T～2T时间内，物体的运动方向与原来相反
D.T时刻物体的加速度等于零，速度最大

4.单项选择题学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）

A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感、态度与价值观目标
D.课堂教学目标

5.单项选择题义务教育物理新课程理念强调注重科学探究，下列关于科学探究的理解，不正确的是（）

A.科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向
B.科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神
C.让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一
D.科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式

6.单项选择题物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、相互作用和（）的自然科学

A.能量转化
B.自然现象
C.运动规律
D.守恒定律

7.单项选择题科学探究中猜想与假设的含义是（）

A.根据对问题的逻辑分析找到问题的所有可能的答案
B.以个人的直觉为主要依据.对问题成因和可能出现的结果所进行的发敖性思维
C.根据个人的经验对问题的成因和可能出现的结果进行的随意的设想
D.以个人的经验、相关知识和科学事实为依据，对问题的成因和可能出现的结果进行猜想

8.单项选择题下列仪器的使用和读数方法正确的是（）

A.
B.
C.
D.

9.单项选择题下列说法符合物理史实的是（）

A.牛顿最早论证了重物体不会比轻物体下落得快
B.卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出万有引力的引力常量G
C.相对论的创立表明经典力学已不再适用
D.法拉第首先发现电流可以使周围磁针偏转的效应，称为电流的磁效应

10.单项选择题关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是（）

A.伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
B.用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法
C.在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法
D.法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法