A.以实验为基础
B.强调教学的探究性
C.强调学生主体性
D.强调掌握实验理论
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A.认识结构教学理论
B.多元智能理论
C.最优教学理论
D.先行组织者理论
A.科学与抽象
B.实验设计
C.提出假说
D.创新思维
A.模仿
B.感受
C.列举
D.归纳
A.高等教育
B.基础教育
C.学校教育
D.科学教育
A.实验教学
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.有机化学基础
今有三个氧化还原反应:
若某溶液中有Fe2+、I-和Cl-共存,要氧化除去I-而不影响Fe2+和Cl-,可加入的试剂是()。
A.Cl3
B.KMnO4
C.FeCl3
D.HCl
最新试题
下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。
问题:(1)列举日常生活中有关乙烯的学习素材。(2)试说明教学内容是否一定要采用科学探究的方式教学?为什么?(3)结合该教学案例,谈谈"物质结构与性质"在教学中应注意哪些问题
问题:(1)分析学生可能出现的解题错误及原因。(2)本题正确答案为____,解题思路为____。
下图中,两电极上发生的电极反应如下:a极:Cu2++2e-=Cu;b极:Fe-2e-=Fe2+,则以下说法中不正确的是()。
探究式教学法是高中化学教学一种重要的教学方法,在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答下列与之有关的问题:(1)什么是探究式教学法?(2)常见的探究活动的类型有哪些?并简述探究式教学法的实施步骤。
发现法的广泛使用被限制的原因是()。①学生不愿发现②需要大量财力、物力③教师消耗大量精力④学生困难大⑤学习费时太多⑥一切知识都不需要发现
化学教学板书的设计原则不包括()。
问题:(1)写出通过本课的学习,学生可以获得怎样的知识与技能。(2)说明本课的教学重点和难点。(3)设计一个运用旧知识引入新课的教学片段。
将钠、镁、铝各0.3mol分别放入100mL1mol·L的盐酸中,同温同压下产生的气体的体积比是()。
设NA为阿伏伽德罗常数的数值,下列叙述正确的是()。