A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
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A.内容不同
B.行为主体不同
C.方法不同
D.要求不同
A.实验能力评价
B.教学方法评价
C.教学手段评价
D.学业评价
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
A.化学1
B.化学与生活
C.物质结构与性质
D.实验化学
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感·态度·价值观目标
D.三者均有
A.主体性
B.多样性
C.基础性
D.差异性
A.目的性原则
B.分类设计原则
C.阶梯递进原则
D.激励原则
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
A.发挥学生的主观能动性
B.重视环境与教育对儿童心理发展的作用
C.学习是积极主动的
D.因材施教
A.过程与方法
B.知识与技能
C.知识与能力
D.情感·态度·价值观
最新试题
问题:(1)分析学生可能出现的解题错误及原因。(2)本题正确答案为____,解题思路为____。
发现法的广泛使用被限制的原因是()。①学生不愿发现②需要大量财力、物力③教师消耗大量精力④学生困难大⑤学习费时太多⑥一切知识都不需要发现
下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是()。
问题:(1)试确定本节课的三维教学目标。(2)说明本节课的教学重点和难点。(3)除了材料中已用课堂导入方案,请列举一种本节课的课堂导入案例。(4)对(3)题中化学课堂导入案例进行评价。
中学生学习了金属的化学性质,在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习:许多教师发现,一些学生初中部分的知识掌握不好,但到了高中,由于理解力增强,对金属的化学性质理解很深,这种迁移现象是()。
将钠、镁、铝各0.3mol分别放入100mL1mol·L的盐酸中,同温同压下产生的气体的体积比是()。
从系统论的观点看,化学实验的构成要素不包括()。
命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在,试题具有导向性,试题题型会影响学生的学习态度和复习方法,经常使用客观性试题并比重过大,学生会()。
探究式教学法是高中化学教学一种重要的教学方法,在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答下列与之有关的问题:(1)什么是探究式教学法?(2)常见的探究活动的类型有哪些?并简述探究式教学法的实施步骤。
问题:(1)写出通过本课的学习,学生可以获得怎样的知识与技能。(2)说明本课的教学重点和难点。(3)设计一个运用旧知识引入新课的教学片段。