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问题:提出假设:(1)假设1:该混合金属粉末中除铝外,还含有()元素;假设2:该混合金属粉末中除铝外,还含有()元素;假设3:该混合金属粉末中除铝外,还含有Fe、Cu元素;(2)基于假设3,设计出实验方案,并根据实验方案叙述实验操作、预期现象和结论。(3)实验教学应该注意什么问题?
问题:(1)试确定本课的三维教学目标。(2)说明本节课的教学重点和难点。(3)说明本节课教师使用的教学方法。(4)请对本课内容进行板书设计。
问题:(1)分析学生可能出现的解题错误。(2)本题正确答案为(),分析其解题思路。
问题:(1)写出上述NaNO2与HI发生反应的化学方程式:()。(2)进行实验时,必须选用的物质是()(填序号)。(3)在教学中,要做到理论与实际相联系,教师应当利用化学在健康、环境、材料等方面的应用,创设生动的学习情境,化学教师在教学中可以利用哪些素材来创设情境?
问题:(1)试确定本课的三维教学目标。(2)分析学情。(3)试确定本课的教学重难点。(4)某温度下,将Cl2通入KOH溶液里,反应后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液,经测定ClO-与ClO3-的物质的量浓度之比是1:2,则Cl:与KOH反应时,被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比是()。A.2:3B.4:3C.10:3D.11:3
问题:(1)材料二中"实验1"和"实验2"的现象分别是什么?(2)完成"离子反应"的教学设计,内容包括教学目标,教学重点、难点,教学过程。
问题:结合材料请你谈一谈《“燃烧的条件”探究式教学活动学生表现评价表》体现了实施评价应遵循的几项基本原则。
问题:(1)本节课对采用学生实验引入教学内容,体现了新课标的什么理念?(2)结合该课简单谈谈多媒体技术在教学中的作用。(3)作为教师,谈本节课的教学优点。
问题:(1)简要分析教材中该内容的地位和作用。(2)写出本课的三维教学目标。(3)请说明本课的教学重点和难点。(4)试选择适合于本课的教学方法。
问题:(1)本题正确答案为(),分析学生可能出现的解题失误。(2)分析其正确的解题思路。