A.散步及健身慢跑
B.跳绳、踢毽子
C.健美操和街舞
D.街头篮球与轮滑
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A.激发学生学习兴趣
B.以学生的发展需求为中心
C.发挥教师的专业特长
D.运动项目的系统性、完整性
A.团身要紧
B.提臀收腹
C.蹬地撑垫
D.头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫
A.50%以上
B.45%左右
C.35%左右
D.25%左右
A.集中指导,全体练习
B.集中讲解,分组练习
C.分组练习,流水循环
D.自由结伴,分散练习
A.补充脂肪
B.补充水分和电解质
C.补充糖
D.修复组织
A.因材施教
B.周期性
C.提高身体素质
D.全面发展
A.生理健康
B.心理健康
C.道德健康
D.体质健康
A.动脉
B.静脉
C.主动脉
D.毛细血管
A.对活动的喜爱及获得的快乐
B.适宜的运动负荷
C.练习的总时间
D.活动的组织
A.与运动项目有很大的关系
B.闭合性软组织损伤多
C.开放性损伤多
D.中度损伤多
最新试题
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。
支撑跳跃对培养学生的()有着极其重要的作用。
障碍跑是快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动,它包括越过水平障碍、垂直障碍、狭小支撑面障碍、狭小空间障碍、曲线障碍等多种形式。
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
武术谚语有“()”,意在强调练拳应重视基本功,因基本功是拳艺提高的基础。
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。