A.语体不同
B.写法不同
C.意义有区别
D.读音不同
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A.语言的功能变体
B.语言结构体
C.语言的文体
D.同一个表达内容在不同语境中的不同说法
A.忌讳语,称谓语,模糊语
B.歇后语,委婉语,模糊语
C.忌讳语,委婉语,模糊语
D.忌讳语,委婉语,通用语
A.语音
B.词汇
C.语法
D.文字
A.一定社会情景的场景化
B.一定时代情景的场景化
C.一定人际关系的场景化
D.一定语义情景的场景化
A.回避
B.直接面对
C.加垫子
D.邀请其他人参与
A.承前
B.倚后
C.前后相倚
D.谐音
A.为对方的结论提供了一个事实
B.按照对方的事实补充一个结论
C.当对方的话语表达既有事实也有结论时,你可以补充一个类似的体验
D.当对方说出一个话题时,迅速给予肯定的回应
A.抽象性
B.线条性
C.开放性
D.民族性
A.增强表达的艺术效果
B.引用权威资料
C.要求对方明确态度
D.强调结论的不容置疑
A.承认对方观点正确
B.表明自己的观点不容置疑
C.适时要求对方暂时表达
D.超越眼前话题
最新试题
一个人的思想,不是想深刻就能深刻,他需要广博的知识、丰富的阅历、深刻的体验和深入的思考。
对方不能感知的行为,可能是交际也可能不是交际。
如果对方正处于愤怒、悲痛、烦躁或狂热的状态中,也不是交际的好时机,你首先要做的是,给他讲清道理。
批评的事情,最好选择私下场合。但是批评的方式要郑重其事。这样,一方面,可以让错误的负面影响控制在最小范围;另一方面,也利于犯错的一方正视错误。
赞美忌讳的是()
思维的敏捷和灵活,在突发事件上,最能发挥它的效用。
在交际中,称呼最能体现距离,所以试图显示亲密关系或疏远关系的人,通常在称呼上做文章。一般来说,用官称、敬称和尊称来称呼别人,就保持了一个较近的距离。
要提高表达效果,需要()。
文化交融过程中,不会产生交际误解和障碍。
思维能力和语言交际能力的关系,是必要充分关系。思维能力强的人,语言交际能力一定强。