A.考勤制度
B.学习活动安排
C.成绩评定
D.结业后的工作跟踪调查
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A.领会大纲
B.吃透教材
C.了解学生
D.熟悉课堂
A.教学目的的决定性和内容的规定性
B.教学对象的可受性
C.教学方法的适应性和活动的教育性
D.教学内容的灵活性
A.尊重成人教育规律原则
B.教学互动原则
C.个性化原则
D.现场、现实教学原则
A.单片机
B.双片机
C.三片机
D.四片机
A.段落缩进
B.设置页眉
C.设置分栏格式
D.行间距
A.删除工作表中的数据,图表中的数据系列不会删除
B.增加工作表中的数据,图表中的数据系列不会增加
C.修改工作表中的数据,图表中的数据系列不会修改
D.以上三项均不正确
A.Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口
B.多个文档编辑工作结束后,只能一个一个地存盘或关闭文档窗口
C.Word允许同时打开多个文档进行编辑,每个文档有一个窗口
D.多文档窗口问的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作
A.同一性原则
B.结构性原则
C.层级性原则
D.统一性原则
A.一个工种可能包含若干岗位
B.岗位界定前先界定工种
C.工种确定时宏观行为,岗位是微观的
D.一个岗位可能包括若干工种
A.微动作
B.元素
C.任务
D.职责
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最新试题
请简述培训教材开发信息搜集工作的基本原则。
()是运用电影、电视、投影等手段对职工进行培训。
请简述职业培训课程与学科性课程的区别。
()指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。
培训课程的内容是以()为主体。
培训评估的(),是指开展培训评估必须明确评估目的,必须坚持正确的评估方向。
()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。
()是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
培训教学活动的组织形式,主要有直接传授式培训、参与式培训、()培训。
培训评估中容易出现的问题有哪些?