A.培训项目目的、目标
B.培训内容
C.培训对象
D.培训条件
E.培训时间
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A.管理意识
B.守法意识
C.服务意识
D.责任意识
A.职工兼任其他岗位的工作
B.职工先后承担不同岗位的工作
C.职工调往其他单位工作
D.职工离开岗位另求职业
A.促进职业培训
B.依据社会调整
C.满足社会需求
D.科学技术发展
A.教学纪律
B.教学内容的补充与调整
C.确定学员名单
D.讲课费调整
A.培训质量管理方针
B.培训评估
C.培训效益
D.培训需求预测
A.克服困难,完成训练
B.克服惰性,磨练意志
C.战胜艰险,提炼品质
D.战胜自己,提升个性
A.教学方案
B.课改要求
C.领导意见
D.培训的目的和要求
A.数字统计能力
B.问题分析能力
C.学历文化程度
D.知觉准确度
A.培训教材是培训课程内容和形式的具体化
B.培训教材是培训课程的基础
C.培训教材是培训课程的文字表达
D.培训教材是根据培训课程改编的
A.培训课程需要的时间
B.培训课程设置的主要目标
C.培训课程需要的教学组织形式
D.培训课程内容的范围和顺序
最新试题
()是在培训师的组织下,学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。
培训评估中容易出现的问题有哪些?
培训课程的内容是以()为主体。
()是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。
()不属于听觉媒体教材。
()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。
请简述培训教材开发信息搜集工作的基本原则。
()指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。
培训班前期准备工作,具体包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、()等方面。