A.培训是消费和成本
B.培训是培训部门的工作
C.培训是工作之前的事
D.培训是终身的事
E.培训是员工职业发展的要求
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A.培训是消费和成本
B.培训是培训部门的工作
C.培训是工作之前的事
D.培训是终身的事
E.培训是员工职业发展的要求
A.传授的内容
B.传授内容的方法
C.传授内容的过程
D.对象
E.投入
A.为劳动就业服务的即时性
B.突出技能训练的操作性
C.侧重职业资格证书的非学历性
D.隶属于劳动工作的专业性
E.同生产岗位结合的直接性
A.与生产力相互作用的规律
B.与生产关系相互作用的规律
C.与受教育培训者相互制约的规律
D.与社会发展相互作用的规律
E.与国家制度相互作用的规律
A.面向全体学生和全体劳动者
B.与生产力相互作用的规律
C.促进学生和劳动者全面发展
D.贯穿于教育培训活动全过程,并渗透于各个环节之中
E.以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点
A.学知
B.学做
C.学会创新
D.学会共同生活
E.学会生存
A.促进人的知识和技能的活动
B.发展人的智力和体力的活动
C.开发人的浅能活动
D.控制人的行为的有目的活动
E.改善人的态度和品质的活动
A.教育收益率
B.培训个人收益率
C.人力资源利用效率指标
D.物力资源利用效率指标
A.年培训人数÷校本部教职工数
B.年在校学生数÷校本部教职工数
C.年培训人数÷校本部教师数
D.年在校学生数÷校本部教师数
A.培训成本
B.企业教育培训投资
C.培训工作
D.培训效益
最新试题
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计,组织学习的内容,被称为教育培训的四大支柱,它们是()。[
培训经济学认为,培训是指根据()的需要,按照职业岗位的要求对具有劳动能力的人进行的专业的培养和训练。
培训经济学中,培训投入按投资主体分为()、企事业单位的投资和个人的投资。
()主要是指培训机构固定资产(校舍场地、教学科研设备用具及生活固定资产)和材料、低值易耗品使用的指标等。
教育的广义解释是:凡是能()即可称为教育。
教育培训发展的基本规律,是其自身固有的、内在的必然联系,包括()。
素质教育培训的育人目标是:坚持以()为培养重点,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者。
()的特点是:面向全体学生和全体劳动者;促进学生和劳动者的全面发展;贯穿于教育培训的全过程和各环节;以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点。
以下有关企业的培训和观点中,不正确的是()。
以下观点错误的有()。