A.企业发展战略
B.员工职业生涯规划
C.经济发展
D.现代生产和科技发展
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A.制作统计报表
B.统计整理
C.统计调查
D.统计分析
A.搜集整理原始资料
B.信息整合
C.统计信息确认
D.制定统计方案
A.培训机构设立的规范性
B.教育培训的规律
C.人才培养的方法
D.教育培训的手段
A.职业教育
B.教育培训统计
C.岗位培训
D.再就业培训
A.教育应当是一个从生到死的持续过程
B.教育应当随时为每个人提供必需的知识和技能
C.培训是工作之前的事
D.培训是员工职业发展的要求
A.培训师培训部门的工作
B.培训师员工职业发展的要求
C.培训师工作之前的事
D.培训是消费和成本
A.继续教育
B.学历教育
C.终结性教育
D.岗位培训
A.提高自身素质
B.抓住企业生产经营的主要需求
C.提高责任意识
D.具备良好的职业精神
A.培训是消费
B.需求调研是培训的前提
C.创新能力是培训者必备的素质
D.课程设计是培训的主要环节
A.普通学历教育
B.在岗培训
C.文化知识再补充
D.理论学习
最新试题
（）的特点是：面向全体学生和全体劳动者；促进学生和劳动者的全面发展；贯穿于教育培训的全过程和各环节；以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点。
职业培训是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练，旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者，以适应（）的一种活动。
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计，组织学习的内容，被称为教育培训的四大支柱，它们是（）。[
（）是以现代教育学、心理学、经济学和统计学为基础，研究运用各种教育、心理、经济的测量和统计手段及工具，对人才素质、培训效益和教学效果等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。
（）是对新生劳动力和转岗再就业人员的岗前培训。
培训经济学认为，培训是指根据（）的需要，按照职业岗位的要求对具有劳动能力的人进行的专业的培养和训练。
学校人力资源利用效率=（）×100%。
以下有关企业的培训和观点中，不正确的是（）。
教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。
职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科传承知识为本位，培训则主要以（）。