A.搜集整理原始资料
B.信息整合
C.统计信息确认
D.制定统计方案
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A.培训机构设立的规范性
B.教育培训的规律
C.人才培养的方法
D.教育培训的手段
A.职业教育
B.教育培训统计
C.岗位培训
D.再就业培训
A.教育应当是一个从生到死的持续过程
B.教育应当随时为每个人提供必需的知识和技能
C.培训是工作之前的事
D.培训是员工职业发展的要求
A.培训师培训部门的工作
B.培训师员工职业发展的要求
C.培训师工作之前的事
D.培训是消费和成本
A.继续教育
B.学历教育
C.终结性教育
D.岗位培训
A.提高自身素质
B.抓住企业生产经营的主要需求
C.提高责任意识
D.具备良好的职业精神
A.培训是消费
B.需求调研是培训的前提
C.创新能力是培训者必备的素质
D.课程设计是培训的主要环节
A.普通学历教育
B.在岗培训
C.文化知识再补充
D.理论学习
A.岗位培训
B.学徒培训
C.再就业培训
D.就业前培训
A.技能训练的操作性
B.理论知识的系统性
C.知识传承的完整性
D.培养对象的学历性
最新试题
职业培训是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练,旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者,以适应()的一种活动。
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计,组织学习的内容,被称为教育培训的四大支柱,它们是()。[
培训统计的基础工作包括搜集整理原始资料、建立统计台账和()。
素质教育培训的特点有:()。
教育培训统计的目的是探求(),寻求解决问题的途径。
企业职工教育培训投资包括:()。
从目前看,职业培训的具体类型主要有就业前培训、()、转岗培训、员工业余学等形式。
统计工作对教育培训工作的作用主要表现在()。
学校人力资源利用效率=()×100%。
()是对新生劳动力和转岗再就业人员的岗前培训。