在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知...

多项选择题在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。

A.机械能力
B.心理运动和身体能力
C.职业偏好
D.视觉能力和信息处理能力
E.职业动机

1.多项选择题教育培训统计工作的基本指标包括：（）。

A.统计设计人力资源预测
B.教育培训总量和相对量，工作状态和质量
C.学员学习状态和学习结果
D.人才素质综合测评
E.教育培训经济效益

2.多项选择题教育培训统计指标分为（）。

A.总量指标
B.相对指标
C.平均指标
D.软性指标
E.方差指标

3.多项选择题以下观点正确的有（）。

A.培训是消费和成本
B.培训是培训部门的工作
C.培训是工作之前的事
D.培训是终身的事
E.培训是员工职业发展的要求

4.多项选择题以下观点错误的有（）。

A.培训是消费和成本
B.培训是培训部门的工作
C.培训是工作之前的事
D.培训是终身的事
E.培训是员工职业发展的要求

5.多项选择题教育和培训的区别在于（）不同。

A.传授的内容
B.传授内容的方法
C.传授内容的过程
D.对象
E.投入

6.多项选择题职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有以下特点：（）。

A.为劳动就业服务的即时性
B.突出技能训练的操作性
C.侧重职业资格证书的非学历性
D.隶属于劳动工作的专业性
E.同生产岗位结合的直接性

7.多项选择题教育培训发展的基本规律，是其自身固有的、内在的必然联系，包括（）。

A.与生产力相互作用的规律
B.与生产关系相互作用的规律
C.与受教育培训者相互制约的规律
D.与社会发展相互作用的规律
E.与国家制度相互作用的规律

8.多项选择题素质教育培训的特点有：（）。

A.面向全体学生和全体劳动者
B.与生产力相互作用的规律
C.促进学生和劳动者全面发展
D.贯穿于教育培训活动全过程，并渗透于各个环节之中
E.以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点

9.多项选择题现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计，组织学习的内容，被称为教育培训的四大支柱，它们是（）。[

A.学知
B.学做
C.学会创新
D.学会共同生活
E.学会生存

10.多项选择题教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。

A.促进人的知识和技能的活动
B.发展人的智力和体力的活动
C.开发人的浅能活动
D.控制人的行为的有目的活动
E.改善人的态度和品质的活动