A、领会大纲、吃透教材、了解学员和实习场地,以及准备设备
B、领会教材、了解教学环境、沟通管理者
C、领会教材、吃透教材、沟通管理者
D、领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
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A、技能教学/操作训练
B、课程教学/技能教学
C、学员自学/教师辅导
D、理论知识/技能教学
A、“判断、指令、评价”
B、“评价、判断、指令”
C、“指令、判断、评价”
D、“评价、指令、判断”
A、艺术性
B、互动性
C、操作性
D、政治性
A、以人为本
B、以岗位职责
C、工作能力提升
D、知识的系统性
A、广义课程
B、互动课程
C、狭义课程
D、技术培训课程
A、不支持IE浏览器
B、不支持动画功能
C、内置动画有些生硬、交互功能差
D、界面操作不友好
A、沟通交流
B、激励引导
C、沟通和正确引导学员参与
D、激励和沟通
A、计算机技术
B、系统控制技术
C、仿真技术
D、光电技术
A、经费预算
B、培训师筛选
C、场地设施
D、培训时间安排
A、每小组培训人数4—6人,每个参加者要自始至终,不得中途退出
B、每个小组由不同性格、知识和技能的人组成
C、培训人员要控制、主导小组活动,必要时可以打断
D、小组训练要集中解决一个问题,在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
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对企业培训师考核评价的具体工作有()。
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请结合企业培训工作实际,谈谈培训开发包含哪些主要内容?怎样理解各项内容之间的关系?
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