企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的...

多项选择题企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）

A、知识性目标
B、能力性目标
C、思想性目标
D、社会性目标
E、行为性目标

1.多项选择题教学辅助人员在培训中扮演的角色是（）

A、教学工作的行政组织者
B、学员疑问的答疑者
C、教学活动的组织者
D、实习活动的指导者
E、教学活动的后勤保障者

2.多项选择题确定培训对象要考虑的问题有（）

A、企业人才与人才重要性排序
B、培训环境的适应性
C、与培训对象相对应的培训内容
D、培训对象的知识、技能层次
E、企业培训政策

3.多项选择题教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（）

A、了解
B、熟悉
C、控制
D、分析
E、掌握

4.多项选择题与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（）

A、教学形式的灵活多样
B、教学与生产相结合
C、培养目标的确定性
D、学员积极参与的互动性
E、教学的实践性

5.多项选择题参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（）

A、头脑风暴法
B、角色扮演
C、会议
D、户外体验式训练
E、参观访问

6.多项选择题培训教材开发组织工作应遵循以下原则（）

A、统筹计划原则
B、“三落实”原则
C、经费保障原则
D、协调配合原则
E、监督落实原则

7.多项选择题（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）

A、培训课程计划
B、培训课程内容
C、教学安排
D、确定教学方式方法
E、课程评估

8.多项选择题确立培训课程体系的原则是：目的性原则；实践性原则；超前性原则；（）

A、科学性原则
B、多元性原则
C、针对性原则
D、基础性原则
E、灵活性原则

9.多项选择题培训课程开发的特征有（）

A、以能力教学为核心的特征
B、以实践性为主的教学体系特征
C、以操作目标体系为框架的特征
D、以满足共性与个性同步发展为主体的特征
E、以动态化和灵活性为特征

10.多项选择题计划作为一种管理方法，通常具有目的性、（）。

A、实施性
B、首位性
C、普遍性
D、适应性
E、效率性