A、定量分析
B、定性评价
C、定期检查和抽查
D、工作量比较
E、指标和非指标体系
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.定量分析
B.指标体系
C.非指标体体系
D.定性评价
E.可行性评价
A.督导工作的基本指导思想
B.督导工作的基本目标
C.督导工作的基本要求
D.督导工作应注意的问题
E.督导工作的检查方法
A.企业培训的电脑、投影仪
B.企业培训的教学场所
C.企业培训的教学设备
D.企业培训的工具、装备
E.企业培训的各种材料
A.班级教学制
B.现场教学制
C.灵活教学制
D.企校(校企合作制)
E.个别教学制
A.认知心理学学习理论
B.新行为主义的学习理论
C.人本主义心理学理论
D.社会主义的人道主义和个性民主化
A.针对性、指向性、可接受性
B.系统性与科学性
C.主观性与原则性
D.客观性与可操作性
A.示范-模仿-传授-指导评定
B.示范-模仿-指导-熟练-评定
C.示范-模仿-传授-纠正-评定
D.示范-模仿-指导-传授-评定
A.实践—模仿—传授—纠正
B.实践—模仿---指导---评定
C.实践—模仿---熟练—评价
D.实践—模仿—指导—熟练
A.形成性监督和诊断性监督
B.形成性监督和过程性监督
C.过程监督和结果监督
D.过程监督和诊断性监督
A.监督、指导和评价
B.监督检查、指导和评价
C.监督和评价
D.监督和指导
最新试题
常用的企业培训师任用制度有()。
培训师应该成为“全能”的培训者,“全能”培训者可以细化为具体的角色是()
企业培训工作的组织者在工作中至少要具备的角色有()
培训师在进行培训指导工作时,要()。
培训教学督导工作具有的基本职能是()
示范性培训教材开发的原则有()
对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和()的分析、判断和评定。
培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中()阶段。
职业导向的职业技术课程开发认为,职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师()的一个重要方面。