A.职业兴趣+职业技能+社会需求
B.职业兴趣+职业价值观+职业技能
C.职业技能+职业价值观+社会需求
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.黄素菲,黄正旭
B.金树人
C.吴丽娟,金树人
A.亲爱的安德烈
B.目送
C.孩子你慢慢来
A.天赋,能力,品质
B.专业知识技能,可迁移技能,自我管理技能
C.智力,能力,品质
A.95后
B.00后
C.95后与00后
A.止 —— 停下来,觉察自己的行为、情绪等
B.定 —— 我是怎样的人,我希望得到的结果是什么
C.静 —— 深呼吸,让自己静下来
D.慧 —— 采取合适的反应方式,而不是做一个炮仗式的人
A.消极等待上司布置任务
B.要积极请求多做事
C.要多做大事,为自己加分
D.塑造干练的风格
E.上司交代的任务要服从、要执行
F.要主动沟通、主动求教
A.不懂装懂
B.思前想后
C.尊重程序
D.自以为是
E.匆匆忙忙
F.用事实说话
最新试题
“志不立,天下无可成之事。”说明()就像一盏指路明灯。
下列观点不利于职业生涯规划和职业理想实现的有()。
人的职业生涯分为不同阶段,每一个阶段都是前一个阶段的延续,也都为后一个阶段做铺垫。这体现的是职业生涯的()特点。
从“学校人”到“职业人”的角色转换通过两步完成,其中第一步是在学生时代做好转换的();第二步是在首次就业后,争取尽快完成角色转换。
职业生涯发展目标的选择最重要的是要符合()
不论学习公共课还是专业课都要养成好的学习习惯。
中职生职业生涯规划()。
成功的职业生涯能给人自信和快乐,能给人一个幸福而满足的晚年。这体现了职业生涯特点中的()
王某十九岁参加工作,从基层工人做起,三十岁成为部门主管,四十岁成了该公司的总经理。这体现了职业生涯的()特点。
职业生涯规划与职业理想的实现不依靠于()