A.权利——义务关系
B.命令——执行关系
C.目标——手段关系
D.指导——服从关系
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A.绩效目标计划阶段
B.绩效指导阶段
C.绩效检查阶段
D.绩效反馈阶段
A.目标管理法
B.平衡计分卡法
C.关键事件法
D.评价中心法
A.充分理解绩效考核观念转变和对考核体系的
B.更加关注行为
C.重视考评的连续性
D.简介考核要素产生的过程及其意义,并进行要素定义培训,使考核人员掌握每个要素的内涵与外延
A.晕轮效应
B.暗示/压力效应
C.个人偏见
D.定势错误
A.考评人在对被考评人绩效进行考评时,把绩效中的某一方面甚至与工作绩效无关的某一方面看的太重,从而影响了整体绩效的考评
B.考评人员对被考评者的某种特殊的偏见而影响对其工作实绩的考评
C.企业绩效考评每次都是那几个人最终胜出,他们所得到的奖励和荣誉越来越多,而那些尚未出名的员工则往往被人忽视,其价值或被贬低或得不到承认
D.对员工进行考评时,过多的从今起的某种表现出发,忽视长期表现
A.考评人在对被考评人绩效进行考评时,把绩效中的某一方面甚至与工作绩效无关的某一方面看的太重,从而影响了整体绩效的考评
B.考评人员对被考评者的某种特殊的偏见而影响对其工作实绩的考评
C.对所有的被考评者的结论差不多
D.对员工进行考评时,过多的从近期的某种表现出发,忽视长期表现
A.晕轮效应
B.宽松错误
C.暗示/压力效应
D.趋中错误
A.晕轮效应
B.宽松错误
C.暗示/压力效应
D.趋中错误
A.考评人在对被考评人绩效进行考评时,把绩效中的某一方面甚至与工作绩效无关的某一方面看的太重,从而影响了整体绩效的考评
B.考评人员对被考评者的某种特殊的偏见而影响对其工作实绩的考评
C.对所有的被考评者的结论差不多
D.对员工进行考评时,过多的从近期的某种表现出发,忽视长期表现
A.考评人打分出现偏差,考评人不负责任
B.考评人在对被考评人绩效进行考评时,把绩效中的某一方面甚至与工作绩效无关的某一方面看的过重
C.考核者认为过于严格的考评会对下属的工作积极性和业绩产生不利的影响
D.考评人在领导者或权威人士的暗示下,很容易接受他们的看法而改变自己原来的看法
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绩效管理制度的建立属于绩效管理体系设计步骤的()。
KPI必须具备的基本特征包括()
《计件工资制》的作者是()。
绩效沟通体系由绩效沟通的哪些环节构成?()
绩效计划的沟通方式按公司的文化、制度特点沟通对象的层级特点以及人员数量可以分成()
()对官吏的考绩,不再专属吏部,而是另外设立专门负责考绩事宜的审官院和考课院。考绩年限为一年一小考,三年一大考。
()主要实行上计制度。
明确公司的战略目标与经营目标属于绩效管理体系设计步骤的()。
()在绩效管理中起决定作用。
直接判断法的优点有()