幼儿期是基本口语阶段，幼儿的口语交际一般分为对话和（）。

一个活动水平高的孩子，在2个月时睡眠中爱动，换尿布后常蠕动，到了5岁，在进食时常离开桌子总爱跑；而一个活动水平低的孩子，小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动，到他5岁时穿衣服也要很长时间，在电动玩具上能安定地坐很久。从幼儿气质的发展来看，这说明幼儿气质具有（）。

5~6岁是学前晚期，一般是幼儿园大班的儿童，其年龄特点主要有（）。

要研究0~6岁儿童注意发展的规律，可以选择的研究模式是（）。

幼儿前期的孩子，大多是在成人的陪伴下进行活动的，他们的交际多采用（）的形式。

幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。

研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响，可以采用教育实验法，那么这个实验中的自变量是（）。

一般情况下，大多数幼儿对汉字笔画特征产生一定意识的年龄是（）。

移情是一种特殊的观点采择，包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。

幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征，因此还不能区分生物和非生物。