A.需求→发送→接收→完成→反馈
B.需求→发送→接收→反馈→完成
C.需求→反馈→发送→接收→完成
D.发送→接收→反馈→需求→完成
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你可能感兴趣的试题
A.发送者、接受者
B.信息、方式
C.编（解）码、噪音
D.A+B+C
A.队员能有效和高效地执行任务
B.能维持团队为一个整体
C.每个团队的成员都能得到相应的支持
D.A+B+C
A.船舶的信息的发送必须目的明确、思路清晰、注意表达方式
B.在信息交流之前，信息发送者应当考虑好自己将要表达的意图，抓住中心思想
C.在船舶通信过程中可以恰当运用语气和表达方式
D.船舶信息发送者需要对所传递信息的背景、依据、理由等反复进行强调
A.组建 冲突 规范 领导
B.组建 冲突 规范 执行
C.目标 冲突 规范 执行
D.组建 任务 规范 执行
A.共同任务
B.共同目标
C.共同意愿
D.共同利益
A.六种类型
B.七种类型
C.八种类型
D.九种类型
管理是通过下列哪些工作有效使用所拥有的资源，以便达到既定的目标：（）
I.计划工作；
II.组织工作
III.控制工作；
IV.领导工作和协调工作。
A.I+II+III
B.II+III+IV
C.I+II+IV
D.I+II+III+IV
决策的种类主要包括：（）
I.紧急决策；
II.非紧急决策；
III.日常决策；
IV.普通决策；
A.I+II+III
B.II+III+IV
C.I+II+IV
D.I+II+III+IV
预防产生过失的方法主要有：（）
I.提前做好计划；
II.培养安全的做法与习惯；
III.检查和监督其他人；
IV.接受他人的检查和监督。
A.I+II+III
B.II+III+IV
C.I+II+IV
D.I+II+III+IV
A.权威是权力在人的头脑中的主观反映，是权力的一种自愿的服从和支持
B.对权力安排的服从可能有被迫的成分，但对权威的安排的服从则属于认同
C.自信就是相信自己，相信自己的判断和能力，相信自己所追求的目标
D.自信属于自己对自己的权威和能力的充分肯定
最新试题
情景意识的内容包括（）。①局部地了解周围情况变化对船舶运动影响的判断力；②全面地了解周围情况变化对船舶运动影响的判断力；③马上采取措施的执行力；④合理地采取有效措施与方法确保船舶安全的执行力。
下列哪些途径可以提高情境意识的水平（）。①参加初始航行实习就建立情景意识；②只需注重个人技术训练，无须情景意识概念；③工作中不断提高对情景意识警觉性；④不断地总结航海实践中各种突发事件的处理经验。
情境意识的内容包括（）。①局部地了解周围情况变化对船舶运动影响的判断力；②全面地了解周围情况变化对船舶运动影响的判断力；③马上采取措施的执行力；④合理地采取有效措施与方法确保船舶安全的执行力。
有效的激励船员的方法包括（）。①尽可能满足船员的合理要求；②尽可能结合船员特点分配工作；③确保检查体制的公平；④过于考虑事故后果的表象，严厉采用惩罚措施。
有效地鼓励船员的方法包括（）。①合理运用目标鼓励；②积极采用以鼓励为主的方式；③落实奖励与绩效挂钩；④分配工作时无需结合船员能力的特点。
情景意识与船舶航行安全之间的关系（）。
领导力包括哪些要素（）。①领导者的职权；②领导者本身的素质；③被领导者群体和个体的状况；④工作任务的性质。
下列哪些做法可以保持良好的情境意识（）。①利用知识和技能；②做好计划和准备工作；③正确使用通信—反馈渠道；④充分认识其他驾驶台团队成员的作用。
提高情境意识水平的路径包括（）。①在航行实习中建立情境意识；②航行值班中保持兴奋状态；③工作中不断提高情境意识的警觉性；④增进身心健康。
情境意识的内容包括（）。①对船舶近距离范围内情况的观察力；②敏捷地觉察船舶周围实际情况与变化趋势的注意力；③仅对自己船舶驾驶台实际条件状态的注意力；④正确地感知自己船舶实际条件状态与变化的理解力。