A、对工作中出现的问题立即予以指出,并提出严厉批评
B、对工作中出现的问题立即提出批评和提示,并强调该问题的危害性
C、对工作中出现的问题立即于提示,并鼓励其将工作做好
D、以上均可
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A.精神不振;
B.没有或未能实施航行计划;
C.违背已建立的规则或程序;
D.均是。
A.每段的真航向绘画在计划航线上;
B.每段航程;
C.航线要求的速度变化;
D.均是。
A.缺少警觉和警惕;
B.不能很好地做出判断;
C.更易于忘事;
D.均是。
A.船上的职责分工;
B.为重新控制局势所采取的行动;
C.向第三方请求援助的程序;
D.均是。
A.检查体制是否公平;
B.结合船员特点分配工作;
C.奖励与绩效挂钩;
D.经常指责指责批评船员。
A.满足船员的合理需求;
B.结合船员特点分配工作;
C.合理运用目标激励;
D.均是。
A.喜欢旷工;
B.容易发生事故;
C.工作表现不稳定;
D.均是。
A.预先安排,应估计到太高或太低的工作强度,并对其发展采取必要的控制;
B.用委任的形式来纠正太高或太低的工作负荷;
C.确立优先措施来避免工作强度过大的局面,保持一定的工作压力,避免错误的自信和习惯性想法;
D.均是。
A.支持船长保持合理的工作强度,尤其当驾驶台团队易于偏离过高或过低的工作压力时;
B.保持一定的工作压力,避免错误的自信和习惯性想法;
C.使用一切方法减少引航员的工作强度;
D.均是。
A.花费时间;
B.少数人控制局面;
C.遵从压力;
D.均是。
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领导力包括哪些要素()。①领导者的职权;②领导者本身的素质;③被领导者群体和个体的状况;④工作任务的性质。
驾驶台团队情境意识应是哪些个人情境的组合()。
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