A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
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A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备
A、家访
B、开家长会
C、办家长学校
D、教育讲座
A、传授知识的浅显性
B、品德教育的启蒙性
C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
D、个性发展的启蒙性
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性
A、卢梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、福禄贝尔
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
A、认知发展
B、情感发展
C、意志力发展
D、个性发展
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
最新试题
福禄培尔认为幼儿期是人的发展中一个非常重要的阶段。在他所著的（）中指出：人的整个未来生活，直到他将要离开人间的时刻，其根源全在于这一生命阶段。
（）认为，教师是影响幼儿发展的重要人物，教育是师幼相互影响、相互作用的过程。
幼儿园教育是由教与学组成的双边活动。在这个双边活动中，教师与幼儿的关系为（）
家长参与幼儿园教育的方式可以分为（）两种形式。
某班教师在幼儿园的活动区将沙发面朝墙壁放置，看起来像是一个小房间，孩子很快就会知道，这个地方很安静，可以和好朋友在里面说悄悄话，这体现了教师是幼儿园环境的（）
2016年3月1日起正式实施的（）指出了我国幼儿园保育和教育的主要目标。
根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况，提出教师发展的五阶段理论的教育家是（）
幼儿园教师与家长建立紧密联系是其做好幼儿教育工作的（），因此与家长团结协作，也是幼儿园教师的职业道德要求。
（）指对幼儿保育和教育要同样重视，并使二者相互配合。
幼儿教师整体素质的核心是（）