A.简介导入
B.设疑导入
C.直观导入
D.趣味导入
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.开门见山
B.温故知新
C.认知冲突
D.游戏活动
A.自然性原则
B.明确性原则
C.系统性原则
D.过程性原则
A.详细教案
B.简要教案
C.表格教案
D.微格教案
A.学习者分析
B.教学方法分析
C.教学目标分析
D.教学内容分析
A.编写教案时，观点越多越好
B.编写教案即罗列知识，应详细列出课堂教学中需要讲授的全部知识点
C.编写教案时，应以教学大纲、教学内容、基本教材为依据
D.针对不同专业及不同层次的学生，编写同一个教案
A.悬念导入法
B.激疑导入法
C.情境导入法
D.典故导入法
A.能够表述教师的做法
B.能够明确观察和测量
C.紧扣课文内容
D.适当脱离课文内容
A.条目式教案
B.表格式教案
C.卡片式教案
D.微格式教案
A.认知观的表述方法
B.行为观的表述方法
C.心理观的表述方法
D.内外结合法
A.语言强化
B.物质强化
C.标志强化
D.练习强化
E.替代强化
最新试题
提纲式教案要特别注意语句的连贯性。
同一教学内容可以有不同的板书。
导入要与具体的教学内容、教学目标相适应，这体现了导入的（）。
某历史教师在讲授《唐朝的衰落》时是这样导入的：“自从公元618年唐高祖李渊建唐以后，经过太宗、高宗、武则天到唐玄宗统治前期，从‘贞观之治’到‘开元盛世’，唐朝经济繁荣、国力强盛。但是，我要告诉同学们，到了后期，唐朝逐渐走向衰落了，具体情况是怎样的呢？”这种课堂导入法是（）。
张老师在进行教学设计时，要分析学生的学习风格、发展水平、学习起点等问题。这种分析属于（）。
为了让学生理解课文中的“类比法”，刘老师设计的教学目标是“用自己的话解释类比法”“找出课文中运用类比法的句子”。这说明教学目标应该（）。
语文课上，教师在讲解余光中的《乡愁》前，引导学生回忆学过的与乡愁有关的名句，从而调动学生的积极性。这种课堂导入方式是（）
课前精心设计问题是保证提问有效性的前提。设计精良的问题应具备的特点有（）。
在讲述《飞夺泸定桥》时，李老师利用多媒体向学生展示泸定桥相关照片。这属于（）。
悬念式结课方法一般用于传授比较枯燥的内容或实践性较强的内容。