（）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。

填空题（）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。

1.填空题课堂教学观摩可分为（）观摩和（）观摩，（）观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。

2.填空题教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是通过（）培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过（）提高在职教师。

3.填空题教师成长的策略包括系统的理论学习（）和（）自觉的科学研究。

4.填空题能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施．予以妥善处理的心理素质是教师的（）。

5.填空题一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（）所决定的。

6.填空题（）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。

7.填空题（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个发展阶段。

8.填空题（）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

9.填空题教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是（）。

10.填空题（）实质上反映了一种良好的师生关系。是教师成功扮演教育者角色，顺利完成教育使命的重要条件。