名词解释微格教学
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3.多项选择题教师期望效应的产生除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。
A.学生的自我意识
B.学生的人格特征
C.学生的认知水平
D.学生的归因风格
E.学生的周围环境
4.多项选择题根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()
A.课前计划
B.课堂教学过程
C.课后评价
D.课后检查
E.课前组织
5.单项选择题新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
A.课时计划
B.教学过程
C.课后评价
D.教学策略
6.问答题联系实际,谈谈教师成长与发展的基本途径。
7.问答题教师的特征与职业成就有什么关系?
9.判断题备课时,专家教师表现出一定的预见性。
最新试题
在课堂练习环节上,专家型教师与新教师有何差异?
题型:名词解释
()等人1993年提出了一个教师反思框架,描述了反思的过程。
题型:填空题
教师角色形成的过程有三个阶段:角色认知阶段、()阶段和()阶段。
题型:填空题
从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的()的反映。
题型:单项选择题
如何调适教师心理冲突?
题型:问答题
以下关于专家一新手比较研究说法错误的是()。
题型:单项选择题
教师的威信来自两个方面,一方面是自然权力,即教师的身份地位带来的威信;另一方面是()。
题型:填空题
分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
题型:问答题
教师的威望是由其资历、声望与()、()等决定的。
题型:填空题
试述专家型教师与新教师的差异。
题型:问答题