填空题有迹象表明,教师特征与学生的_________和_________存在着相互作用。
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2.多项选择题教师期望效应的产生除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。
A.学生的自我意识
B.学生的人格特征
C.学生的认知水平
D.学生的归因风格
E.学生的周围环境
3.多项选择题根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()
A.课前计划
B.课堂教学过程
C.课后评价
D.课后检查
E.课前组织
4.单项选择题新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
A.课时计划
B.教学过程
C.课后评价
D.教学策略
5.问答题联系实际,谈谈教师成长与发展的基本途径。
6.问答题教师的特征与职业成就有什么关系?
8.判断题备课时,专家教师表现出一定的预见性。
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学生喜欢的教师特征。
题型:问答题
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面,一是通过()培养新教师作为教师队伍的补充,二是通过()提高在职教师。
题型:填空题
()等人1993年提出了一个教师反思框架,描述了反思的过程。
题型:填空题
教师的威信来自两个方面,一方面是自然权力,即教师的身份地位带来的威信;另一方面是()。
题型:填空题
教师角色的心理冲突有哪些?
题型:问答题
教师的威望是由其资历、声望与()、()等决定的。
题型:填空题
教师的()就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
题型:单项选择题
()和()根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为三个发展阶段。
题型:填空题
微格教学
题型:名词解释
一般来说,专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中()所决定的。
题型:填空题