分斋教学法的发明人是（）。

单项选择题分斋教学法的发明人是（）。

A、张载
B、石介
C、胡缓
D、邵雍

1.单项选择题熙宁兴学运动中，新创设的太学升学方式是（）。

A、三舍法
B、分斋法
C、历事制度
D、五经课试法

2.单项选择题鉴于唐末五代藩镇割据、武臣擅权的经验教训，宋初各帝采取（）国策。

A.文武兼重
B.重武轻文
C.重文轻武
D.罢黜百家

3.多项选择题明朝立国前期30余年间，书院处于沉寂状态。原因有（）。

A、统治者重视发展官学，对于书院不提倡
B、明初统治者将科举与学校教育紧密结合
C、书院比较自由的学风有悖于明初的专制统治
D、书院缺乏经费

4.多项选择题关于道德修养的方法，王守仁提出的基本主张有（）。

A、静处体悟
B、事上磨练
C、省察克治
D、贵于改过
E、力行

5.多项选择题明中叶以后书院之所以兴盛起来，主要原因有以下几点（）。

A、明朝统治者已经衰败，内部矛盾激化，士大夫被排斥在野
B、科举腐败，官学衰落
C、湛若水、王守仁等著名学者的倡导
D、士人渴求学问
E、政府提倡

6.多项选择题明朝地方官学中按军队编制设立的学校有（）

A、都司儒学
B、行都司儒学
C、卫儒学
D、都转运司儒学
E、宣慰司儒学

7.多项选择题明朝统治者为加强思想控制，实行文化专制，重要的有以下措施（）

A、推崇程朱
B、严格管理学校，禁止学生议政
C、屡兴文字狱
D、删节《孟子》
E、罢停科举

8.单项选择题明朝在教育制度上的一个重要创举是（）。

A、放松学生入学资格
B、社学制度更趋完善
C、创办义学
D、按军队编制设学

9.单项选择题提出“凡人之性成于习”，“无教则不能成”观点的是（）。

A、王廷相
B、王守仁
C、陆九渊
D、王夫之

10.单项选择题东林书院是当时一个重要的文化学术中心，它形成了一套完备的（）。

A、聚会制度
B、讲学制度
C、议政制度
D、讲会制度