A.实现企业利益
B.实现战略目标
C.满足客户需要
D.提高工作效率
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A.效率
B.沟通
C.分工协作
D.战略目标
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A.全新设计法
B.系统化改造法
C.系统化渐进方式
D.局部渐进方式
A.直线主管与参谋人员的关系
B.集权与分权的关系
C.主管与下属的关系
D.各部门之间的沟通关系
A.U
B.H
C.M
D.Y
A.U
B.H
C.M
D.Y
A.企业系列企业集团
B.区域系列企业集团
C.横向结合型企业集团
D.控股系列企业集团
A.成员企业处于战略核心地位,与集团的资源性相关度高,企业自身处于成长阶段
B.成员企业处于战略从属地位,与集团的资源性相关度低,企业自身处于成熟阶段
C.成员企业处于战略重点地位,与集团的资源性相关度高,企业自身处于成熟阶段
D.成员企业处于战略核心地位,与集团的资源性相关度低,企业自身处于起步阶段
A.成员企业处于战略核心地位,与集团的资源性相关度高,企业自身处于成长阶段
B.成员企业处于战略从属地位,与集团的资源性相关度低,企业自身处于成熟阶段
C.成员企业处于战略重点地位,与集团的资源性相关度高,企业自身处于成熟阶段
D.成员企业处于战略核心地位,与集团的资源性相关度低,企业自身处于起步阶段
A.财务管控
B.战略管控
C.运营管控
D.人力资源管控
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学习标杆是一种()学习行为。
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()的绩效考评主体是指对考评对象作出评价的人,可分为组织内部的考评者与组织外部的考评者。