A.教育法规的实施具有强制性
B.现代教育法规的产生只是统治阶级教育利益的需要
C.教育法规以教育关系为调整对象
D.教育法规的内容可以不反映教育规律
E.教育法规是兴办教育事业必须遵循的准则

A.《中华人民共和国教育法》——全国人民代表大会
B.《中华人民共和国教师法》——全国人民代表大会常务委员会
C.《中华人民共和国学位条例》——国务院
D.《中华人民共和国职业教育法》——全国人民代表大会
E.《学校卫生工作条例》——国务院

A.正式渊源中的《宪法》具有最高的法律效力
B.地方性法规同行政法规相抵触的规定具有无效性
C.判例在我国占主导地位，属于正式法源
D.一切法的渊源都是成文法
E.地方性法规只能在本 行政区域内存在效力

A.出现问题行为的一定是差生
B.所有学生都有可能出现问题行为
C.课堂问题行为以重度为主
D.要求教师在课堂里灵活而机智地处理和矫正问题行为
E.课堂问题行为会影响教学质量及效率

A.考试焦虑是学生常见的心理障碍
B.当学生出现考试焦虑时，告诉学生考试不重要，完全不用在意
C.学生个体可以进行积极的自我调适，如正确认识自己，结合实际，作出合理的期望，用于接纳自己
D.学生的主要任务就是学习，所以出现考试焦虑不用在意
E.学校和老师应当积极与家长配合，通过班会等形式，共同关注学生的心理健康问题

A.心理健康就是无心理疾病并且能够与他人进行正常沟通交往的人
B.心理健康标准在不同社会时期有不同的尺度，是一个动态的概念
C.心理健康与不健康并没有明确的界限
D.人的心理健康水平可分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理
E.一个三年级的学生心理健康，到了六年级心理也是健康的

A.假定和制裁
B.处理和义务
C.假定和处理
D.以上都是

A.处理、制裁
B.假定、制裁
C.处理、结果
D.假定、处理

A.假定
B.处理
C.制裁
D.法定条件

A.调整性规范
B.一般性规范
C.技术性规范
D.义务性规范