A.多芬
B.巴赫
C.迈克尔·杰克逊
D.郭兰英
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A.科学家
B.数学家
C.侦探
D.律师
A.学习
B.情绪
C.社会性
D.生理方面
A.语言智能
B.数理逻辑智能
C.音乐智能
D.视觉空间智能
A.在实际生活中解决所面临问题的能力
B.提出并解决问题的能力
C.对自己所属文化提供有价值的创造和服务的能力
D.思考能力
A.与当前孩子成长的目标相比较,作为家长应该更加关注孩子未来成长的目标
B.与孩子成长的目标相比较,更应该关心孩子今天的行为习惯
C.与孩子成长的结果相比较,每个家长更应该关注孩子的成长过程
D.与孩子社会期望相比,更应该关注孩子本身
A.学会学习
B.学会交往
C.学会做人
D.学会做事
A.双赢模式
B.行为影响
C.改变自己
D.接受现实
A.对不可接受行为的描述
B.父母的感受(或父母体验到的感觉)
C.不可接受行为对父母造成的切实具体的影响
D.孩子必须改正
A.孩子产生抵触情绪,拒绝改变自己的行为
B.孩子感觉父母认为自己不聪明
C.孩子感觉父母不考虑自己的需求
D.孩子感到内疚
A.试图直接改变孩子
B.试图改变环境
C.试图改变自己
D.运用权威解决问题
最新试题
()的婴儿用摇晃身体、用嘴咬东西等策略来回避引起不愉快的人和事物。
家庭人际界限有()种类型。
共情在儿童()左右时出现。
糖宝是个8个月大的婴儿,妈妈说她的生活习惯没有规律可循,抚养她的过程很辛苦困难,如果她哭了,就会特别难以安抚好,按照妈妈的描述糖宝属于()的婴儿。
幼儿知道过去、现在、未来性别保持不变,是性别概念的()特性。
儿童()和运算能力的形成及发展是思维发展的一个重要组成部分。
心理理论是一种()而非理论。
青少年期的个体在()上已达到成熟。
“孩子在家庭中压倒一切,爸爸妈妈什么都要听孩子的。“这样的事会在()家庭看到。
()是指家庭中的成员、上下世代或小系统间的生理、心理空间。