A.考核
B.监督
C.年终总结
D.专业技术人员培训
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A.使命
B.长期计划
C.战略目标
D.远景
A.培养职业素养
B.评出优秀员工
C.促进持续改进
D.推进绩效管理
A.组织目标等于所有岗位目标之和
B.组织目标与岗位目标没有任何关系
C.组织目标小于所有岗位目标之和
D.组织目标大于所有岗位目标之和
A.爱德华-施来
B.乔治-奥迪奥恩
C.彼得-德鲁克
D.道格拉斯-麦格雷戈
A.年度报告与绩效分析
B.确定施政目标
C.确认并界定各个关键因素
D.协调手段策略与目标
A.目标太少
B.目标需要多部门协同完成
C.目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上,且对重要不紧急的事项往往资源配置不够
D.目标的层次不高
A岗位责任制
B.绩效发展
C.绩效管理
D.目标管理责任制
A.焦虑
B.茫然
C.怨气
D.着急
A.职业怠慢
B.35岁后任不知道自己是干什么的
C.过早开始职业生涯
D.想干却不让你干了
A.工作任务
B.月计划
C.职业发展
D.周计划
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时间管理的四D原则是:亲自做、授权做、稍后做、不去做。
时间的管理必须是立足自身现实的全方位的统筹,时间运筹的原则如下()。
()是对员工进行制度性考核和客观性评价的重要依据。
实施目标管理过程中,要考虑三个关键的量化指标是()。
相对于时间而言,睡眠最重要的是质量——()时间。
会议中浪费时间的两种情况有()。
分目标层面通常适用木桶理论和()。
()技巧即把零星时间压缩到最低限度,使一项活动尽快转为另一项活动,免去很长的过渡时间。
有效管理时间的重要工具之一是()。
激励,作为调动员工积极性的一种手段,具有如下主要功能:()。