情感层面的听也可以分为（）等状态。

多项选择题情感层面的听也可以分为（）等状态。

A.建构的听
B.无感情的听
C.共情的听
D.有感情的听

1.单项选择题校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。

A.环境氛围
B.精神作风
C.教学风格
D.意识形态

2.单项选择题完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。

A.道德教育
B.科学教育
C.素质教育
D.文化教育

3.单项选择题在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先是（）。

A.政治思想
B.思想素质
C.个人行为
D.社会行为

4.单项选择题（）正是通过世界观、价值观、道德观的形成，以认知图式为中介，对个体认知对象的选择、信息整理的规范以及对认知结果的解释等方面发挥支配和控制作用。

A.德育
B.教育
C.培育
D.以上都正确

5.单项选择题1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。

A.举办的“21世纪新型人才培养研讨会”
B.颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C.颁发的《中国教育改革和发展纲要》
D.召开了全国中小学素质教育经验交流会

6.单项选择题（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。

A.个人品德修养
B.科学文化素质
C.独立人格素质
D.思想道德素质

7.单项选择题（）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。

A.科学教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.基础教育

8.单项选择题素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。

A.精神价值
B.内在价值
C.外在价值
D.实际价值

9.单项选择题（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。

A.素质教育
B.目标教育
C.成人教育
D.高等教育

10.单项选择题教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。

A.给学生传授多少经验、知识
B.开出多少实验
C.培养哪些技能
D.能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展