A.心理是人脑的机能,人脑是产生人的心理的器官
B.客观现实是心理产生的源泉
C.实践活动是心理发生,发展的必要条件
D.人的心理是人脑对客观现实的客观能动反映
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A.理论型
B.经济型
C.社会型
D.审美型
A.活泼性;理智性;安静性
B.强度;平衡性;灵活性
C.意志性;情感性;理智性
D.主动性;盲目性;被动性
A.受挫-倒退;满足-前进
B.满足-前进;受挫-倒退
C.需要优先;愿望加强
D.愿望加强;需要优先
A.权力需要
B.成就需要
C.归属和社交的需要
D.生理需要
A.华生
B.斯特恩
C.斯科特
D.奥德弗
A.决策
B.分析
C.判断
D.沟通
A.同化、内化、服从
B.服从、同化、内化
C.内化、同化、服从
D.同化、服从、内化
A.提高移情能力
B.提高倾听技能
C.提高个人接受个体差异,应付人际冲突的能力
D.以上都对
A.群体舆论
B.群体感受
C.群体风气
D.群体规范
A.管理层次也称为组织层次,它是描述组织纵向结构性的特征的一个概念
B.管理层次也为管理跨度,它是描述组织纵向结构性特征的一个概念
C.管理幅度也称为管理跨度,它是描述组织纵向结构性特征的一个概念
D.管理层次也称为组织层次,它是描述组织横向结构特征的一个概念
最新试题
某教师在工作中玩世不恭,常抱怨领导和同事,对学生覆不关心,极少参与集体活动,该教师的状态属于()。
非权力性影响力的构成因素主要有()
古人云“吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公”,主要反映了领导者的()。
美国心理学家戴维斯指出的非正式沟通有()
当下属的工作业绩不良时,上司会倾向于将其归于下属的懒惰无能或态度不佳,而不是任务本身具有的挑战性。这种决策偏差属于()
凯利的三维归因因素是指()
费斯汀格将意见沟通按功能分为()
管理者的作用,只是要抓计划、组织与控制。
马斯洛需要层次论既有优点也存在不足,总体来说,优点超过它存在的问题。
现在管理心理学是心理学的一个分支。