您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.学生应各得其所、各展优长
B.所有学生都应公平享受教育权利
C.使各具个性特点和优势潜能的学生都得到充分发展
D.不歧视或遗漏任何一位教育对象
A.将试验过程中的新发现展示出来,接受公众检验
B.教育科研论文的写作也是一种召唤,召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作
C.教育科研论文的写作过程,同时也是作者自我提高、自我完善的过程
D.它是教育过程中师生生命流逝的一种“物化”形式
A.崇高远大的理想信念
B.坚定昂扬的精神境界
C.求真自由的胸怀情感
D.准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质
A.文化素质是学习素质的必然反映,是思维素质的重要内容,是科学素质的深厚底蕴
B.没有良好的文化素质,个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高
C.科学素质,既是文化、思维素质的重要牵引,又是文化、思维素质本身
D.科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在
A.必要的教能激发学生个性潜能释放
B.教育是自主健康成长的现实需要
C.教育目的是促进学生自主健康地成长
D.每个人潜质里都有主动成长的特性
A.以人为本
B.面向全体
C.关注终身发展
D.突出主体精神
最新试题
素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”,其中起核心作用的就是主体的()和信仰系统。
全面实施素质教育,必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。
个人、民族或国家无论在什么状态下,都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。
学校与家庭教育的沟通方面包括()等。
教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的()。
教育机会平等所包含的含义是()。
教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。
高等教育研用有得的范围更是广泛,可以是(),还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。
对素质教育的探索研究,其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的,它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。