根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。

教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。

人才是一切社会文明进步的重要基础，是国家、民族兴旺发达的基本依托，是所有事业取得成功的根本保证。

个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。

素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。

教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。

教育机会平等所包含的含义是（）。

将创新精神与实践能力同时列为素质教育的重点，是因为两者间存在着不可分割的内在联系，这表现在（）等方面。

积极参与科研学术研究并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。

在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。