教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度，就很难产生科学有效的施教方法。

积极参与科研学术研究并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。

构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

教育是人的活动，是（）。

人才是一切社会文明进步的重要基础，是国家、民族兴旺发达的基本依托，是所有事业取得成功的根本保证。

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。

学校物理环境包括（）等方面。

德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。

个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。

独立人格素质的地位作用主要表现在（）。