教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。

对家庭来说，应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。

在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。

学校在学科专业设置上应有充分的自主权，（），使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。

积极参与科研学术研究并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。

个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。

构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。

学校教育与社会教育的联系乃至融合是一种日益显著的趋势，学校应当（）。

提高科学文化素质，应从（）抓起。