A.《在祖国的大地上》
B.《辽阔的草原》
C.《牧歌》
D.《草原小姐妹》
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A.优美
B.崇高美
C.壮美
D.喜剧美
A.以四分音符为一拍,每小节四拍
B.以四分音符为一拍,每小节二拍
C.以二分音符为一拍,每小节三拍
D.以四分音符为一拍,每小节三拍
A.吹管乐器
B.拉弦乐器
C.打击乐器
D.弹拨乐器
A.以说为主,说中夹唱
B.以唱为主的艺术特色
C.以说为主的艺术特色
D.以肢体表演为主的艺术特色
A.艺术歌曲
B.群众歌曲
C.民歌
D.通俗音乐
A.叙事歌
B.爱情歌曲
C.节庆歌曲
D.劳动号子
A.伦巴
B.芭蕾
C.桑巴
D.探戈
A.《沂蒙山小调》
B.《脚夫调》
C.《无锡景》
D.《小河淌水》
A.《一杯酒》
B.《牡丹汗》
C.《青春舞曲》
D.《酒歌》
A. 瓷器
B. 金属
C. 黄金
D.石灰
最新试题
下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容?()
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
艺术教材编写时应处理好()的关系。
丰富有趣的唱游活动可以培养学生的()、韵律感和初步的艺术表现能力。
情景表演时能根据要求观察()等艺术表现形式的特征,并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求?()
创新评价方式方法,要推动考试评价和()的深度融合。
6年级学业要求能对自己或他人的演唱做()。