单项选择题()是社会性区域活动的重要特征。
A.认知
B.探索
C.游戏
D.交往
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1.单项选择题比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是()。
A.行为训练法
B.讨论法
C.行为评价法
D.谈话法
2.单项选择题在多方合作过程中,应当承担起学前儿童社会教育主要责任的是()。
A.幼儿园
B.家庭
C.社区
D.社会
3.单项选择题以下有关儿童道德情感发展的观点中,错误的是()。
A.共情对攻击性行为的产生有-定的抑制作用
B.内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求,而羞愧感更多是因为达不到外部要求
C.儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的
D.学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发
4.单项选择题从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应,这体现了()。
A.儿童情绪的社会化
B.儿童依恋的发展
C.儿童道德情感的发展
D.儿童社会认知的发展
7.填空题()是社会性区域活动的重要特征。
10.填空题儿童的自我控制行为受各种因素影响,自我控制水平随年龄而不断提高,()在儿童自控行为中起着重要作用,儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为,从不自觉行为发展到自觉行为。
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儿童的社会性发展离不开周围的()。
题型:填空题
糖果、饼干、饮料、水果等次性消费物品属于()强化物。
题型:填空题
行为干预是让幼儿面对令他们感到恐惧的情境或物体,并提供除逃离和回避以外的其他应对方法,也称为()。
题型:填空题
幼儿的行为是否有问题首先取决于幼儿的(),在某阶段常见的而且是正常的行为,到另一个年龄阶段依然存在,就是异常。
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教师应随时关注儿童()中出现的问题,从中生发出最具有教育意义的主题。
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幼儿园的区域活动中存在着各种各样的(),既包括道德规则,也包括习。
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社会领域教学活动往往要借助()领域的内容与方法来进行。
题型:填空题
()教育是区域活动中非常重要的内容,从社会性发展的角度来看,教师需要确立促进儿童发展。
题型:填空题
终极目标和中期目标往往指出的是教育要实现的大方向,是通过()的教育才能实现的。
题型:填空题
个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激,如口头赞扬、温情的拥抱、微笑等属于()强化物。
题型:填空题