填空题在幼儿园五大领域课程中,()起着核心与灵魂的作用。
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剥夺即是在幼儿产生某种行为问题时,剥夺其某些(),如玩玩具、和同伴玩耍等。
题型:填空题
有机会坐自己喜欢的椅子,穿上自己喜欢的衣服等属于()强化物。
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教学活动需要教师根据儿童的()特点与需要有意识的规划教学内容与形式。
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一个完整的学前儿童社会教学目标应当包括(),情感和动作技能三个领域。
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创伤后急性应急焦虑行为一般是在创伤性应激时间后()内发生。
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幼儿()的对象是多种多样的,如电话、理发、蜘蛛、昆虫等。
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幼儿的行为是否有问题首先取决于幼儿的(),在某阶段常见的而且是正常的行为,到另一个年龄阶段依然存在,就是异常。
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教师应随时关注儿童()中出现的问题,从中生发出最具有教育意义的主题。
题型:填空题
行为干预是让幼儿面对令他们感到恐惧的情境或物体,并提供除逃离和回避以外的其他应对方法,也称为()。
题型:填空题
()区是儿童身边真实生活场景的浓缩,如娃娃家、超市、医院、餐馆、银行、剧院等。
题型:填空题