问答题为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动,题目可以自拟,写出主题目标、主题活动框架,相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计,写出完整教案。(20分)2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察,并选择一种记录方法记录你的观察结果。(15分)。
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教师应随时关注儿童()中出现的问题,从中生发出最具有教育意义的主题。
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糖果、饼干、饮料、水果等次性消费物品属于()强化物。
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幼儿()的对象是多种多样的,如电话、理发、蜘蛛、昆虫等。
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创伤后急性应急焦虑行为一般是在创伤性应激时间后()内发生。
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()可以促进孩子形成对这个概念的认识。一个偷窃的相关结果方法是把被拿走的东西放回原处。
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()就是把幼儿的攻击性行为的目标换成个更合适的对象。
题型:填空题
行为干预是让幼儿面对令他们感到恐惧的情境或物体,并提供除逃离和回避以外的其他应对方法,也称为()。
题型:填空题
实施观察法要尽量避免幼儿发觉和往意评价者的观察意图,以防止幼儿出现紧张及其他不自然的心理状态,保证观察结果的()。
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儿童的社会性发展离不开周围的()。
题型:填空题
一个完整的学前儿童社会教学目标应当包括(),情感和动作技能三个领域。
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