A.生后1个月
B.生后2个月
C.生后3个月
D.生后4个月
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A.抓握反射
B.吮吸反射
C.转向反射
D.张嘴
A.0-8、9岁
B.0-3岁
C.0-6岁
D.O-13、14岁
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.毕生
D.普莱尔
A.毕生
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.斯金纳
A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学
A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴甫洛夫
A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计
A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰
A.描述儿童发展的普遍行为模式
B.解释和测量个别差异
C.揭示儿童心理发展的原因和机制
D.探究不同的外在环境对心理发展的影响
E提出帮助与指导儿童发展的具体方法
最新试题
以下属于无意注意现象的是()
幼儿对表演唱比单纯的唱歌容易记住歌词。
有的学前儿童言语能力强,有的学前儿童操作能力强,还有的学前儿童擅长与人交往。这体现的是学前儿童的心理发展具有个体差异性。
当新生儿的脚背碰到平面的、类似楼梯的边缘时,他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。这种现象称为()。
印度狼孩的例子充分说明社会生活是心理的源泉和内容。
看见红灯停,属于第几信号?()
4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束,初步能够遵守一些日常生活中的基本规则,如在活动室不大喊大叫,不乱扔东西,饭前便后要洗手,发言要举手,不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的()特征。
儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是()。
刚入园时儿童情绪反应很大,很爱哭,不让送他的家人走。好不容易不哭了,看到另一个小朋友在哭,他又会跟着一起哭。这体现的是幼儿心理发展的()特征。
老师出示一张范图,让幼儿看着图听老师讲解。有些小朋友一边听,一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。