单项选择题在德育工作中经常采用的“防患于未然”的理论基础是()
A.回避条件作用
B.逃避条件作用
C.经典性条件作用
D.非条件作用
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1.单项选择题通过()可以消除儿童的不良行为
A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答
2.单项选择题通过逐步()可以塑造儿童的良好行为。
A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答
3.单项选择题有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么这一反应在今后发生的概率便会降低,称为()
A.消退
B.强化
C.刺激
D.应答
4.多项选择题下列条件作用中,属于消极强化的条件作用类型的是()
A.回避条件作用
B.逃避条件作用
C.操作条件作用
D.非条件作用
5.多项选择题斯金纳认为一个完整的操作性条件作用模式由()组成:
A.辨别刺激
B.操作行为
C.强化刺激
D.应答行为
6.多项选择题斯金纳认为人和动物的行为有()两类。
A.应答性行为
B.操作性行为
C.有意行为
D.无意行为
7.多项选择题赫尔认为,发生学习的基本条件是()
A.内驱力
B.强化
C.训练
D.信息
8.多项选择题赫尔认为,学习的根本目的在于()使有机体与环境保持平衡。
A.降低内驱力
B.满足需要
C.增强内驱力
D.需要缺失
9.单项选择题泛化条件反应的强度取决于()
A.新刺激和原条件刺激的相似程度
B.新刺激和原条件刺激的区别程度
C.信息的强度
D.信息的区别程
10.多项选择题桑代克认为,试误过程主要受()等“学习的公律”的支配。
A.练习律
B.反应律
C.效果律
D.准备律
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